Università per Stranieri di Perugia
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SH4_9 Theoretical linguistics -computational linguistics

Laura Benincasa

Close-up of the PhD student

Laura Benincasa

Ph.D. student
XLI cycle (2025-2028)
Linguistics and Language Teaching
Doctorate in Linguistic, Philological, and Literary Studies
Department of Italian Language, Literature, and Arts in the World (LILAIM)
Curriculum Vitae

Confronting Complex Syntax in DLD and ASD: Evidence from the Processing of Passive Sentences

Research on passive sentence acquisition has found that these non-canonical structures present particular challenges in both typical and atypical language development, due to their syntactic complexity. My research project investigates how monolingual Italian-speaking children with syntactic Developmental Language Disorder (SyDLD) and those with Autism Spectrum Disorder and Language Impairment (ASD-LI) comprehend and produce different types of Italian passive constructions. The study aims to determine whether the two clinical groups demonstrate similar behavior—potentially indicating overlapping syntactic difficulties—or whether their error patterns differ significantly, strongly suggesting distinct underlying mechanisms.

Research Interests

Language Acquisition; Psycholinguistics; Language Processing; Syntax; Developmental Language Disorder (DLD); Autism Spectrum Disorder (ASD)

Chiara Terzolo

Doctoral Student in the Spotlight

Chiara Terzolo

Ph.D. student
XLI cycle (2025-2028)
Linguistics and Language Teaching
Doctorate in Linguistic, Philological, and Literary Studies
Department of Italian Language, Literature, and Arts in the World (LILAIM)
Curriculum Vitae

The class is plural-Ita: plurilingual practices, Universal Design for Learning, and metapragmatic competences for inclusive and multimodal teaching at the University for Foreigners of Perugia

The project explores how plurilingual practices, principles of Universal Design for Learning (UDL), and metapragmatic reflection activities can promote inclusion, participation, and the development of linguistic and communicative competence among international students enrolled in Italian Language and Culture Courses at the Università per Stranieri di Perugia.
Through action research in courses targeting different groups (FAMI projects, regular courses, MarcoPolo courses, online courses, etc.), the project analyzes the didactic and socio-affective impact of coordinated interventions: UDL-based teaching pathways to make input and tasks accessible to students with varied cognitive styles and needs; plurilingual and translanguaging tasks to value learners’ native languages and integrate them into the process of learning Italian; and intercultural metapragmatic analysis activities aimed at raising awareness of Italian sociopragmatic norms and the plurilingual interactions that characterize international and multicultural environments.

Research Interests

Research and teaching activities focus on Italian as a second or foreign language (L2/FL) pedagogy, Universal Design for Learning (UDL), multilingualism and pluralistic approaches, intercultural pragmatics, and technology-mediated language learning.

Borbala Samu

borbala samu

Borbala Samu

Professor
Associate Professor
GLOT-01/B (ex L-LIN/02)
Department of Italian Language, Literature, and Arts in the World (LILAIM)
Curriculum Vitae

Research Areas

Biographical Note

Borbala Samu is Associate Professor of Modern Language Teaching at the Università per Stranieri di Perugia, where she teaches language education and intercultural communication in the Master’s degree programmes, Applied Cognitive Linguistics for Teaching at the PhD level, and Intercultural Pragmatics in the second-level Master’s programme in Teaching Italian as a Non-Native Language, which she also directs. She is actively involved in the training and professional development of language teachers both in Italy and abroad, and participates in national and international research projects focused on language education, multilingualism, and inclusion. Her research interests centre on the pragmatics of Italian as an L2, with particular attention to the development and assessment of pragmatic and intercultural competence, speech acts, cultural conceptualisations, (im)politeness, and metapragmatic awareness. Other research areas include the application of Cognitive Grammar to the teaching of Italian as a second language, intercultural language education, teacher training, and the use of digital technologies in language learning.

Publications

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Lessons

2026/2027

  • Comunicazione interculturale6 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Tecniche, contesti ed applicazioni nell'insegnamento dell'italiano e laboratorio di metodologia della ricerca glottodidattica9 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Fondamenti dell’acquisizione linguistica e della didattica dell’italiano l2/ls: gli strumenti del consiglio d’europa per l’insegnante di lingua15 CFU

    Corso di laurea: Master di ii livello in didattica dell’italiano lingua non materna. insegnamento dell’italiano per il lavoro e per lo studio

  • Fondamenti dell’acquisizione linguistica e della didattica dell’italiano l2/ls: l’italiano fuori d’italia15 CFU

    Corso di laurea: Master di ii livello in didattica dell’italiano lingua non materna. insegnamento dell’italiano per il lavoro e per lo studio

  • Fondamenti dell’acquisizione linguistica e della didattica dell’italiano l2/ls: linguistica testuale e pragmatica interculturale15 CFU

    Corso di laurea: Master di ii livello in didattica dell’italiano lingua non materna. insegnamento dell’italiano per il lavoro e per lo studio

  • Fondamenti dell’acquisizione linguistica e della didattica dell’italiano l2/ls: nozioni di tipologia linguistica15 CFU

    Corso di laurea: Master di ii livello in didattica dell’italiano lingua non materna. insegnamento dell’italiano per il lavoro e per lo studio

  • L'insegnamento delle lingue e la formazione dell'italiano: suoni e struttura della lingua: sociolinguistica dell'italiano contemporaneo15 CFU

    Corso di laurea: Master di i livello in didattica dell'italiano lingua non materna

  • L'insegnamento delle lingue e la formazione dell'italiano: suoni e struttura della lingua: la grammatica dell'italiano tra norma e uso15 CFU

    Corso di laurea: Master di i livello in didattica dell'italiano lingua non materna

  • L'insegnamento delle lingue e la formazione dell'italiano: suoni e struttura della lingua15 CFU

    Corso di laurea: Master di i livello in didattica dell'italiano lingua non materna

  • L'insegnamento delle lingue e la formazione dell'italiano: suoni e struttura della lingua: la fonetica e la fonologia dell'italiano15 CFU

    Corso di laurea: Master di i livello in didattica dell'italiano lingua non materna

  • Glottodidattica sperimentale e linguistica cognitiva nella didattica dell’italiano l22 CFU

    Corso di laurea: Studi linguistici, filologici e artistico-letterari

2025/2026

  • Comunicazione interculturale6 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Glottodidattica e linguistica educativa ii e laboratorio tell9 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Apprendere e insegnare le lingue: un'introduzione3 CFU

    Corso di laurea: Master di i livello in didattica dell'italiano lingua non materna

  • Linguistica cognitiva applicata alla didattica3 CFU

    Corso di laurea: Dottorato di ricerca in scienze linguistiche, filologico-letterarie e politico-sociali

  • Pragmatica interculturale2 CFU

    Corso di laurea: Studi linguistici, filologici e artistico-letterari

2024/2025

  • Apprendere e insegnare le lingue: un'introduzione4 CFU

    Corso di laurea: Master di i livello in didattica dell'italiano lingua non materna

  • Pragmatica interculturale2 CFU

    Corso di laurea: Studi linguistici, filologici e artistico-letterari

  • Comunicazione interculturale6 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Una didattica per l'uguaglianza e l'inclusione1 CFU

    Corso di laurea: Corso di alta formazione "maria montessori: una pedagogia per la pace"

  • Glottodidattica e linguistica educativa ii e laboratorio tell9 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

2023/2024

  • Comunicazione interculturale6 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Glottodidattica e linguistica educativa ii e laboratorio tell9 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Competenze linguistiche e interculturali nell'insegnamento dell'italiano come l26 CFU

    Corso di laurea: Digital humanities per l'italiano

  • Educating for peace in a world of wars, promoting encounter, beauty and health1 CFU

    Corso di laurea: Maria montessori: una pedagogia per la pace

2022/2023

  • Comunicazione interculturale6 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Glottodidattica e linguistica educativa ii e laboratorio tell9 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Competenze linguistiche e interculturali nell'insegnamento dell'italiano come l26 CFU

    Corso di laurea: Digital humanities per l'italiano