Università per Stranieri di Perugia
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SH4_9 Theoretical linguistics -computational linguistics

Laura Benincasa

Primo piano della dottoranda

Laura Benincasa

Dottorando
XLI ciclo (2025-2028)
Linguistica e didattica delle lingue
Dottorato di ricerca in studi linguistici, filologici e artistico-letterari
Dipartimento di lingua, letteratura e arti italiane nel mondo (LILAIM)
Curriculum Vitae

Comparing Complex Syntax in DLD and ASD: Evidence from Passive Sentence Processing

Research on passive sentence acquisition has reported these non-canonical structures to be particularly challenging in both typical and atypical language development due to their syntactic complexity. My research project investigates how monolingual Italian-speaking children with syntactic Developmental Language Disorder (SyDLD) and those with Autism Spectrum Disorder and Language Impairment (ASD-LI) comprehend and produce different types of Italian passive constructions. The study seeks to determine whether the two clinical groups behave similarly — possibly pointing to overlapping syntactic difficulties — or whether their error patterns diverge, strongly suggesting different underlying mechanisms

Interessi di ricerca

Language Acquisition; Psycholinguistics; Language Processing; Syntax; Developmental Language Disorder (DLD); Autism Spectrum Disorder (ASD)

Chiara Terzolo

Primo piano della dottoranda

Chiara Terzolo

Dottorando
XLI ciclo (2025-2028)
Linguistica e didattica delle lingue
Dottorato di ricerca in studi linguistici, filologici e artistico-letterari
Dipartimento di lingua, letteratura e arti italiane nel mondo (LILAIM)
Curriculum Vitae

La classe è plaural-Ita: pratiche plurilingui, Universal design for learning e competenze metapragmatiche per una didattica inclusiva e multimodale all'università per stranieri di Perugia

Il progetto indaga come pratiche plurilingui, principi dell’Universal Design for Learning (UDL) e attività di riflessione metapragmatica possano favorire l’inclusione, la partecipazione e lo sviluppo della competenza linguistico-comunicativa di studenti internazionali dei Corsi di Lingua e Cultura Italiana dell’Università per Stranieri di Perugia.
Attraverso una ricerca-azione, in corsi rivolti a gruppi target diversi (progetti FAMI, corsi ordinari, corsi MarcoPolo, corsi online ecc.) il progetto analizza l’impatto didattico e socioaffettivo di interventi coordinati: percorsi didattici UDL per rendere accessibili input e compiti a studenti con stili cognitivi e bisogni diversi; task plurilingui e translanguaging per valorizzare le lingue d’origine degli apprendenti e integrarli nel processo di apprendimento dell’italiano; attività di analisi metapragmatica interculturale, finalizzate a sviluppare consapevolezza delle norme sociopragmatiche italiane e delle interazioni plurilingui che caratterizzano ambienti internazionali e multiculturali.

Interessi di ricerca

L'attività di studio e ricerca si concentra sulla didattica dell'italiano L2/LS, l'Universal Design for Learning (UDL), il plurilinguismo e gli approcci plurali, la pragmatica interculturale, l'apprendimento linguistico mediato dalle tecnologie

Borbala Samu

borbala samu

Borbala Samu

Docente
Professoressa di II fascia
GLOT-01/B (ex L-LIN/02)
Dipartimento di lingua, letteratura e arti italiane nel mondo (LILAIM)
Curriculum Vitae

Aree di ricerca

Nota biografica

Borbala Samu è professoressa associata di Didattica delle lingue moderne presso l’Università per Stranieri di Perugia, dove insegna glottodidattica e comunicazione interculturale nei corsi di laurea magistrale, Linguistica Cognitiva applicata alla didattica al dottorato e Pragmatica interculturale al Master di II livello in Didattica dell’italiano lingua non materna, di cui è direttrice. Si occupa inoltre della formazione e dell’aggiornamento degli insegnanti di lingue in Italia e all’estero e partecipa a progetti di ricerca nazionali e internazionali dedicati all’educazione linguistica, al plurilinguismo e all’inclusione. Le sue ricerche si concentrano sulla pragmatica dell’italiano L2, con particolare attenzione allo sviluppo e alla valutazione della competenza pragmatica e interculturale, agli atti linguistici, alle concettualizzazioni culturali, alla (s)cortesia linguistica e alla consapevolezza metapragmatica. Altri ambiti di ricerca riguardano l’applicazione della Grammatica Cognitiva all’insegnamento dell’italiano L2, l’educazione linguistica interculturale, la formazione degli insegnanti e l’impiego delle tecnologie digitali nell’apprendimento linguistico.

Pubblicazioni

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Insegnamenti

2026/2027

  • Comunicazione interculturale6 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Tecniche, contesti ed applicazioni nell'insegnamento dell'italiano e laboratorio di metodologia della ricerca glottodidattica9 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Fondamenti dell’acquisizione linguistica e della didattica dell’italiano l2/ls: gli strumenti del consiglio d’europa per l’insegnante di lingua15 CFU

    Corso di laurea: Master di ii livello in didattica dell’italiano lingua non materna. insegnamento dell’italiano per il lavoro e per lo studio

  • Fondamenti dell’acquisizione linguistica e della didattica dell’italiano l2/ls: l’italiano fuori d’italia15 CFU

    Corso di laurea: Master di ii livello in didattica dell’italiano lingua non materna. insegnamento dell’italiano per il lavoro e per lo studio

  • Fondamenti dell’acquisizione linguistica e della didattica dell’italiano l2/ls: linguistica testuale e pragmatica interculturale15 CFU

    Corso di laurea: Master di ii livello in didattica dell’italiano lingua non materna. insegnamento dell’italiano per il lavoro e per lo studio

  • Fondamenti dell’acquisizione linguistica e della didattica dell’italiano l2/ls: nozioni di tipologia linguistica15 CFU

    Corso di laurea: Master di ii livello in didattica dell’italiano lingua non materna. insegnamento dell’italiano per il lavoro e per lo studio

  • L'insegnamento delle lingue e la formazione dell'italiano: suoni e struttura della lingua: sociolinguistica dell'italiano contemporaneo15 CFU

    Corso di laurea: Master di i livello in didattica dell'italiano lingua non materna

  • L'insegnamento delle lingue e la formazione dell'italiano: suoni e struttura della lingua: la grammatica dell'italiano tra norma e uso15 CFU

    Corso di laurea: Master di i livello in didattica dell'italiano lingua non materna

  • L'insegnamento delle lingue e la formazione dell'italiano: suoni e struttura della lingua15 CFU

    Corso di laurea: Master di i livello in didattica dell'italiano lingua non materna

  • L'insegnamento delle lingue e la formazione dell'italiano: suoni e struttura della lingua: la fonetica e la fonologia dell'italiano15 CFU

    Corso di laurea: Master di i livello in didattica dell'italiano lingua non materna

  • Glottodidattica sperimentale e linguistica cognitiva nella didattica dell’italiano l22 CFU

    Corso di laurea: Studi linguistici, filologici e artistico-letterari

2025/2026

  • Comunicazione interculturale6 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Glottodidattica e linguistica educativa ii e laboratorio tell9 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Apprendere e insegnare le lingue: un'introduzione3 CFU

    Corso di laurea: Master di i livello in didattica dell'italiano lingua non materna

  • Linguistica cognitiva applicata alla didattica3 CFU

    Corso di laurea: Dottorato di ricerca in scienze linguistiche, filologico-letterarie e politico-sociali

  • Pragmatica interculturale2 CFU

    Corso di laurea: Studi linguistici, filologici e artistico-letterari

2024/2025

  • Apprendere e insegnare le lingue: un'introduzione4 CFU

    Corso di laurea: Master di i livello in didattica dell'italiano lingua non materna

  • Pragmatica interculturale2 CFU

    Corso di laurea: Studi linguistici, filologici e artistico-letterari

  • Comunicazione interculturale6 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Una didattica per l'uguaglianza e l'inclusione1 CFU

    Corso di laurea: Corso di alta formazione "maria montessori: una pedagogia per la pace"

  • Glottodidattica e linguistica educativa ii e laboratorio tell9 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

2023/2024

  • Comunicazione interculturale6 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Glottodidattica e linguistica educativa ii e laboratorio tell9 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Competenze linguistiche e interculturali nell'insegnamento dell'italiano come l26 CFU

    Corso di laurea: Digital humanities per l'italiano

  • Educating for peace in a world of wars, promoting encounter, beauty and health1 CFU

    Corso di laurea: Maria montessori: una pedagogia per la pace

2022/2023

  • Comunicazione interculturale6 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Glottodidattica e linguistica educativa ii e laboratorio tell9 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Competenze linguistiche e interculturali nell'insegnamento dell'italiano come l26 CFU

    Corso di laurea: Digital humanities per l'italiano