Università per Stranieri di Perugia
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SH4_9 Theoretical linguistics -computational linguistics

Laura Benincasa

Portrait en gros plan de la doctorante

Laura Benincasa

Doctorant
XLIe cycle (2025-2028)
Linguistica e didattica delle lingue
Doctorat de recherche en études linguistiques, philologiques et artistiques et littéraires
Département de langue, littérature et arts italiens dans le monde (LILAIM)
Curriculum Vitae

Comparaison de la syntaxe complexe dans le TDL et l'autisme : données issues du traitement des phrases à la voix passive

Des recherches sur l’acquisition des phrases passives ont montré que ces structures non canoniques représentent un défi particulier tant dans le développement linguistique typique qu’atypique, en raison de leur complexité syntaxique. Mon projet de recherche examine la manière dont les enfants italophones monolingues présentant un Trouble du Développement Syntaxique du Langage (SyDLD) et ceux ayant un Trouble du Spectre Autistique avec Trouble du Langage (ASD-LI) comprennent et produisent différents types de constructions passives italiennes. L’étude vise à déterminer si ces deux groupes cliniques se comportent de manière similaire — ce qui pourrait indiquer des difficultés syntaxiques communes — ou si leurs schémas d’erreur divergent, suggérant alors des mécanismes sous-jacents différents.

Intérêts de recherche

Acquisition du langage ; Psycholinguistique ; Traitement du langage ; Syntaxe ; Trouble développemental du langage (TDL) ; Trouble du spectre de l'autisme (TSA)

Chiara Terzolo

Gros plan sur la doctorante

Chiara Terzolo

Doctorant
XLIe cycle (2025-2028)
Linguistica e didattica delle lingue
Doctorat de recherche en études linguistiques, philologiques et artistiques et littéraires
Département de langue, littérature et arts italiens dans le monde (LILAIM)
Curriculum Vitae

La classe est plural-Ita : pratiques plurilingues, Universal design for learning et compétences métapragmatiques pour un enseignement inclusif et multimodal à l’université pour étrangers de Pérouse

Le projet examine comment les pratiques plurilingues, les principes de l’Universal Design for Learning (UDL) et les activités de réflexion métapragmatique peuvent favoriser l’inclusion, la participation et le développement des compétences linguistiques et communicatives des étudiants internationaux des Cours de Langue et de Culture Italienne de l’Università per Stranieri di Perugia.
À travers une recherche-action menée dans des cours s’adressant à différents groupes cibles (projets FAMI, cours ordinaires, cours MarcoPolo, cours en ligne, etc.), le projet analyse l’impact didactique et socio-affectif d’actions coordonnées : parcours pédagogiques UDL visant à rendre accessibles les contenus et les tâches aux étudiants ayant des styles cognitifs et des besoins variés ; activités plurilingues et translanguaging pour valoriser les langues d’origine des apprenants et les intégrer dans le processus d’apprentissage de l’italien ; activités d’analyse métapragmatique interculturelle, destinées à développer la conscience des normes sociopragmatiques italiennes et des interactions plurilingues qui caractérisent les environnements internationaux et multiculturels.

Intérêts de recherche

L’activité d’étude et de recherche se concentre sur la didactique de l’italien L2/LS, le Universal Design for Learning (UDL), le plurilinguisme et les approches plurielles, la pragmatique interculturelle, ainsi que l’apprentissage des langues médié par les technologies.

Borbala Samu

borbala samu

Borbala Samu

Enseignant
Professoressa di II fascia
GLOT-01/B (ex L-LIN/02)
Département de langue, littérature et arts italiens dans le monde (LILAIM)
Curriculum Vitae

Domaines de recherche

Notice biographique

Borbala Samu est professeure associée de didactique des langues modernes à l’Université pour étrangers de Pérouse, où elle enseigne la glottodidactique et la communication interculturelle dans les cursus de master, la linguistique cognitive appliquée à la didactique au sein du doctorat et la pragmatique interculturelle dans le Master de deuxième niveau en didactique de l’italien langue non maternelle, dont elle est directrice. Elle se consacre également à la formation et au perfectionnement des enseignants de langues en Italie et à l’étranger et participe à des projets de recherche nationaux et internationaux consacrés à l’éducation linguistique, au plurilinguisme et à l’inclusion. Ses recherches portent sur la pragmatique de l’italien L2, en particulier sur le développement et l’évaluation de la compétence pragmatique et interculturelle, sur les actes linguistiques, les conceptualisations culturelles, la (dé)courtoisie linguistique et la conscience métapragmatique. D’autres axes de recherche concernent l’application de la grammaire cognitive à l’enseignement de l’italien L2, l’éducation linguistique interculturelle, la formation des enseignants et l’utilisation des technologies numériques dans l’apprentissage des langues.

Publications

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Enseignements

2026/2027

  • Comunicazione interculturale6 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Tecniche, contesti ed applicazioni nell'insegnamento dell'italiano e laboratorio di metodologia della ricerca glottodidattica9 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Fondamenti dell’acquisizione linguistica e della didattica dell’italiano l2/ls: gli strumenti del consiglio d’europa per l’insegnante di lingua15 CFU

    Corso di laurea: Master di ii livello in didattica dell’italiano lingua non materna. insegnamento dell’italiano per il lavoro e per lo studio

  • Fondamenti dell’acquisizione linguistica e della didattica dell’italiano l2/ls: l’italiano fuori d’italia15 CFU

    Corso di laurea: Master di ii livello in didattica dell’italiano lingua non materna. insegnamento dell’italiano per il lavoro e per lo studio

  • Fondamenti dell’acquisizione linguistica e della didattica dell’italiano l2/ls: linguistica testuale e pragmatica interculturale15 CFU

    Corso di laurea: Master di ii livello in didattica dell’italiano lingua non materna. insegnamento dell’italiano per il lavoro e per lo studio

  • Fondamenti dell’acquisizione linguistica e della didattica dell’italiano l2/ls: nozioni di tipologia linguistica15 CFU

    Corso di laurea: Master di ii livello in didattica dell’italiano lingua non materna. insegnamento dell’italiano per il lavoro e per lo studio

  • L'insegnamento delle lingue e la formazione dell'italiano: suoni e struttura della lingua: sociolinguistica dell'italiano contemporaneo15 CFU

    Corso di laurea: Master di i livello in didattica dell'italiano lingua non materna

  • L'insegnamento delle lingue e la formazione dell'italiano: suoni e struttura della lingua: la grammatica dell'italiano tra norma e uso15 CFU

    Corso di laurea: Master di i livello in didattica dell'italiano lingua non materna

  • L'insegnamento delle lingue e la formazione dell'italiano: suoni e struttura della lingua15 CFU

    Corso di laurea: Master di i livello in didattica dell'italiano lingua non materna

  • L'insegnamento delle lingue e la formazione dell'italiano: suoni e struttura della lingua: la fonetica e la fonologia dell'italiano15 CFU

    Corso di laurea: Master di i livello in didattica dell'italiano lingua non materna

  • Glottodidattica sperimentale e linguistica cognitiva nella didattica dell’italiano l22 CFU

    Corso di laurea: Studi linguistici, filologici e artistico-letterari

2025/2026

  • Comunicazione interculturale6 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Glottodidattica e linguistica educativa ii e laboratorio tell9 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Apprendere e insegnare le lingue: un'introduzione3 CFU

    Corso di laurea: Master di i livello in didattica dell'italiano lingua non materna

  • Linguistica cognitiva applicata alla didattica3 CFU

    Corso di laurea: Dottorato di ricerca in scienze linguistiche, filologico-letterarie e politico-sociali

  • Pragmatica interculturale2 CFU

    Corso di laurea: Studi linguistici, filologici e artistico-letterari

2024/2025

  • Apprendere e insegnare le lingue: un'introduzione4 CFU

    Corso di laurea: Master di i livello in didattica dell'italiano lingua non materna

  • Pragmatica interculturale2 CFU

    Corso di laurea: Studi linguistici, filologici e artistico-letterari

  • Comunicazione interculturale6 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Una didattica per l'uguaglianza e l'inclusione1 CFU

    Corso di laurea: Corso di alta formazione "maria montessori: una pedagogia per la pace"

  • Glottodidattica e linguistica educativa ii e laboratorio tell9 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

2023/2024

  • Comunicazione interculturale6 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Glottodidattica e linguistica educativa ii e laboratorio tell9 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Competenze linguistiche e interculturali nell'insegnamento dell'italiano come l26 CFU

    Corso di laurea: Digital humanities per l'italiano

  • Educating for peace in a world of wars, promoting encounter, beauty and health1 CFU

    Corso di laurea: Maria montessori: una pedagogia per la pace

2022/2023

  • Comunicazione interculturale6 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Glottodidattica e linguistica educativa ii e laboratorio tell9 CFU

    Corso di laurea: Italiano per l'insegnamento a stranieri

  • Competenze linguistiche e interculturali nell'insegnamento dell'italiano come l26 CFU

    Corso di laurea: Digital humanities per l'italiano