Master en Italien pour l'enseignement aux étrangers (ItaS)

Zone linguistique et glottodidactique

• développer une maîtrise spécialisée du système linguistique italien en relation avec les aspects phono-morphologiques, syntaxiques, textuels et lexicaux, ainsi que des relations entre langue et contexte (situationnel, social et culturel)
• connaître et savoir appliquer les principes et modèles opérationnels de la glottodidactique et de la linguistique éducative, en fonction des différents publics d'apprenants étrangers auxquels l'enseignant d'italien LS/L2 doit pouvoir s'adresser (en Italie comme à l'international)
• acquérir des bases théoriques solides et développer des compétences pratiques permettant, y compris à travers l’utilisation des nouvelles technologies, l’élaboration et la proposition d’activités éducatives et de dispositifs d’évaluation cohérents avec des parcours et objectifs d’apprentissage linguistique clairement définis, tels qu’indiqués dans le CECR et d'autres documents européens
• acquérir les bases théoriques de l’évaluation des compétences linguistiques et les compétences opérationnelles nécessaires afin de développer des tests linguistiques en démontrant et garantissant leur validité
• savoir questionner les relations pragmatiques entre expression linguistique, intention et contexte social dans une perspective comparative entre langues et cultures différentes
• être capable de favoriser la compréhension et le dialogue interculturel, dans des contextes sociaux multiethniques et plurilingues
• connaître et savoir présenter le processus historique de formation et d’évolution de la langue italienne, les facteurs de l’unification linguistique, et les relations entre langue, dialectes et variétés régionales dans une perspective à la fois historique et contemporaine
• connaître et savoir illustrer les domaines et les étapes qui ont caractérisé l’expansion et la vitalité de l’italien à l’étranger en tant que langue de culture et langue véhiculaire, ainsi que la demande actuelle d’italien à l’étranger et les principales motivations pour l’apprentissage de notre langue et civilisation
• connaître le contexte sociolinguistique de l’Italie contemporaine et les langages des nouveaux médias, y compris en lien avec la création d’outils didactiques innovants
• développer des connaissances spécifiques relatives aux langues, à la réalité socioculturelle et à la civilisation littéraire d’un pays européen (et/ou d’Extrême-Orient ou du monde arabe)

Zone philologique et littéraire

• connaître les auteurs et œuvres de la littérature italienne en relation avec les genres et le contexte historique et culturel des différentes époques, y compris sous un angle comparatiste
• connaître les principales méthodes critiques et interprétatives des textes de la tradition littéraire italienne
• connaître les principales méthodes d’édition critique d’un texte, y compris en lien avec les relations entre philologie et histoire linguistique
• savoir interpréter les textes littéraires en les situant dans une perspective critique adéquate et en appliquant les principaux outils d’analyse historique, philologique, linguistique, rhétorique-stylistique et herméneutique, notamment pour élaborer des stratégies pédagogiques efficaces dans l’enseignement de la littérature et du patrimoine culturel italien aux étrangers

Zone historique-politique et historico-artistique

• connaître et savoir interpréter les événements historiques qui ont concerné l’Italie du XIXe au XXIe siècle, tant pour les événements nationaux que pour la position du pays dans le contexte européen et international plus large
• connaître et savoir illustrer les manifestations et processus évolutifs de la civilisation italienne, en référence à l’histoire des idées, des traditions culturelles et des idéologies politiques, dans leur spécificité et dans leur constante interaction avec les contextes historiques de référence, avec une attention particulière aux figures et mouvements de résonance internationale
• connaître les principaux artistes et courants stylistiques de l’art italien, avec une attention particulière au riche patrimoine artistique ombrien, et savoir s’orienter dans la comparaison entre différentes époques et tendances
• savoir définir et encourager une approche personnelle des musiciens italiens du passé, en les comparant aux tendances actuelles du marché artistique : économie, business, publicité et management de la musique

Dans le parcours Linguistique, l’étudiant-e acquerra également la connaissance d’une langue éloignée (chinois, arabe ou japonais) et centrera sa formation ainsi que le développement d’aptitudes opérationnelles dans des domaines spécifiques de la linguistique théorique et appliquée.

Dans le parcours Culturel-identitaire, l’étudiant-e approfondira sa formation théorique, en développant ses compétences pratiques et de recherche dans les domaines les plus significatifs de notre tradition culturelle, en lien avec les facteurs historiques de cohésion de l’identité nationale et de sa diffusion à l’international.

Dans les deux parcours, un solide curriculum glottodidactique et culturel est enrichi par des séminaires, ateliers et activités professionnalisantes marqués par un intérêt particulier pour l’enseignement de l’italien aux étrangers.

Des passerelles sont possibles entre les deux parcours grâce aux examens à option.

Le cursus de master vise principalement à former de futurs enseignants d’italien langue seconde (classe de concours A23).

Par ailleurs, les diplômés du parcours ItaS peuvent également s’orienter vers la classe de concours A12 (Lettres dans les établissements d’enseignement secondaire du premier et du second degré).

La connaissance approfondie de la civilisation italienne permet également au diplômé de trouver sa place au sein d’organismes et institutions œuvrant pour la diffusion de la langue et de la culture italiennes à l’étranger et pour la valorisation du patrimoine culturel italien.

Débouchés professionnels :

• enseignant d’italien langue étrangère dans les écoles publiques en Italie et à l’étranger (classe de concours A23, « Langue italienne pour apprenants alloglottes »)
• enseignant d’italien, d’histoire, de géographie dans les collèges (enseignement secondaire de premier degré)
• enseignant de matières littéraires dans les lycées (enseignement secondaire de second degré)
• enseignant d’italien langue étrangère dans les écoles et organismes privés, centres territoriaux (CPIA) et autres institutions culturelles ou humanitaires, en Italie et à l’étranger, y compris avec des fonctions d’organisation ou de direction de cours de langue et culture italiennes
• collaborateur expert linguistique dans les cours de langue et culture italiennes, dans les centres de langues universitaires et dans les centres de vérification et d’évaluation des compétences linguistiques
• lecteur d’italien dans les universités et les écoles à l’étranger
• fonctionnaire culturel auprès des représentations italiennes à l’étranger, dont les Instituts italiens de culture, ainsi qu’auprès d’organismes et fondations dédiés à la promotion de la langue et de la culture italiennes à l’étranger
• rédacteur ou journaliste dans le secteur de l’édition, traditionnelle ou multimédia, en didactique des langues et culture italienne
• consultant et collaborateur dans les écoles publiques et privées pour l’intégration et l’accompagnement linguistique des élèves étrangers
• médiateur et facilitateur linguistique et culturel
• chercheur ou opérateur de terrain pour des projets de recherche dans les différents domaines des études italiennes et de la linguistique, théorique et appliquée

En vertu de la convention conclue avec l'Université Juraj Dobrila de Pula (Croatie), un parcours de double diplôme est également proposé, permettant l'obtention à la fois du master ItAS, délivré par l'Università per Stranieri di Perugia, et du master en Langue et littérature italiennes (LILE) - auprès de la Faculté des Études interdisciplinaires, italiennes et culturelles de l'Université Juraj Dobrila de Pula (Croatie).

En vertu de la convention conclue avec l'Université de Lorraine (France), un parcours de double diplôme est également proposé, permettant l'obtention à la fois du master ItaS, délivré par l'Università per Stranieri di Perugia, et du master “Langues et sociétés”, mention 2e degré, parcours italien, délivré par l'Université de Lorraine (site de Nancy).

* Les ECTS attribués aux unités d’enseignement de langue étrangère incluent 3 ECTS assurés par le CEL/lecteur natif.

** Les activités à choix sont choisies de manière autonome par l’étudiant parmi les diplômes de même niveau proposés par l’Athénée.
En outre, le cursus recommande les choix indiqués car considérés comme cohérents avec les contenus et objectifs de formation du programme de licence.

Les étudiants et les étudiantes peuvent vérifier dans leur plan d’études quels enseignements sont obligatoires, optionnels ou à choix.

Pour l’admission au cours de master en Italien pour l'enseignement aux étrangers, il est exigé d’être titulaire d’une licence ou d’un diplôme universitaire de trois ans, ou d’un autre titre obtenu à l’étranger reconnu comme équivalent.

Pour s’inscrire audit cours, l’étudiant doit en outre :

• être en possession des prérequis curriculaires requis
• se soumettre à un entretien non sélectif destiné à vérifier sa préparation personnelle. Le candidat pourra passer l’épreuve à condition de répondre aux prérequis curriculaires. Un test pratique, non sélectif, est également prévu pour valider les compétences informatiques.

Prérequis curriculaires

En vue de l’inscription au master en Italien pour l’Enseignement aux étrangers, l’étudiant doit posséder des connaissances préalables pour un total de 54 ECTS dans les secteurs disciplinaires suivants :

Une tolérance jusqu’à un maximum de 10 % (équivalent à 6 ECTS) des ECTS requis est autorisée. Les éventuelles certifications linguistiques et/ou informatiques et/ou expériences de stage jugées pertinentes dans les domaines et secteurs indiqués peuvent être prises en compte dans le calcul. Les compléments éventuels de crédits nécessaires pour satisfaire les prérequis curriculaires doivent être acquis avant l’inscription au master et avant la vérification de la préparation individuelle, auprès de toute université, sous forme de "cours individuels" dans des cursus de premier cycle.

Pour les modalités d’inscription aux "cours individuels" de cette université, veuillez consulter le catalogue des cours.

La possession des prérequis curriculaires sera vérifiée par le Secrétariat des cours de licence et de l’enseignement de l'Université, à qui les étudiants pourront envoyer leur documentation par e-mail à l’adresse segreteria.laurea@unistrapg.it ou la remettre directement au Secrétariat (Palazzina Orvieto, Viale C. Manuali, 9 - 06123 Pérouse).

Pour la vérification des prérequis curriculaires, l’étudiant doit obligatoirement se présenter avec :

• une copie du relevé de notes de licence (pour les diplômés) comprenant les examens passés avec l’indication des ECTS obtenus et des secteurs scientifiques disciplinaires correspondants
• une copie du relevé des examens passés et à passer (pour les étudiants en cours d’obtention de la licence), avec mention des ECTS obtenus et à obtenir et des secteurs scientifiques disciplinaires correspondants.