Master en Italien pour l'enseignement aux étrangers (ItaS)

Zone linguistique et glottodidactique

• développer une maîtrise spécialisée du système linguistique italien en ce qui concerne les aspects phono-morphologiques, syntaxiques, textuels et lexicaux, ainsi que les relations entre la langue et le contexte (situationnel, social et culturel)
• connaître et être capable d’appliquer les principes et modèles opérationnels de la glottodidactique et de la linguistique éducative, en fonction des différents publics d’apprenants étrangers auxquels doit s’adresser l’enseignant d’italien langue étrangère/langue seconde (en Italie comme à l’étranger)
• acquérir une solide base théorique et développer des compétences pratiques permettant, y compris par l’utilisation des nouvelles technologies, l’élaboration et la mise en œuvre d’activités pédagogiques et de tests systématiques d’évaluation cohérents et adaptés à des parcours et objectifs d’apprentissage linguistique spécifiques, comme indiqués et décrits dans le CECRL et d’autres documents européens
• acquérir les bases théoriques de l’évaluation des compétences linguistiques ainsi que les compétences opérationnelles nécessaires au développement de tests linguistiques, en en démontrant et en garantissant la validité
• savoir analyser les relations pragmatiques entre expression linguistique, intention et contexte social dans une perspective comparative entre différentes langues et cultures
• être en mesure de favoriser la compréhension et le dialogue interculturel dans des contextes sociaux multiethniques et plurilingues
• connaître et savoir illustrer le processus historique de formation et de développement de la langue italienne, les facteurs de l’unification linguistique, les relations entre langue, dialectes et variétés régionales dans une perspective historique et contemporaine
• connaître et savoir exposer les domaines et les étapes ayant caractérisé l’expansion et la vitalité de l’italien à l’étranger, à la fois comme langue de culture et langue véhiculaire, ainsi que la demande actuelle d’italien à l’étranger et les principales motivations pour l’apprentissage de notre langue et civilisation
• connaître le cadre sociolinguistique de l’Italie contemporaine ainsi que les langages des nouveaux médias, également en référence à la création d’outils pédagogiques innovants
• développer des connaissances spécifiques relatives aux langues, à la réalité socioculturelle et à la civilisation littéraire d’un pays européen (et/ou de l’Extrême-Orient ou du monde arabe)

Zone philologique et littéraire

• connaître les auteurs et œuvres de la littérature italienne en rapport avec les genres et le contexte historique et culturel des différentes époques, y compris dans une perspective comparatiste
• connaître les principales méthodologies d’analyse critique et interprétative des textes issus de la tradition littéraire italienne
• connaître les principales méthodes d’édition critique d’un texte, notamment en ce qui concerne les liens entre philologie et histoire linguistique
• savoir interpréter les textes littéraires, les situer dans une perspective critique appropriée et appliquer les principaux outils d’analyse historique, philologique, linguistique, rhétorique-stylistique et herméneutique, également en vue de l’élaboration de stratégies pédagogiques efficaces pour l’enseignement de la littérature et du patrimoine culturel italien à des étrangers

Zone historique, politique et artistique

• connaître et savoir interpréter les événements historiques qui ont marqué l’Italie du XIXe au XXIe siècle, tant en ce qui concerne les faits nationaux que la place du pays dans le contexte européen et international plus large
• connaître et savoir présenter les manifestations et processus évolutifs de la civilisation italienne, en référence à l’histoire des idées, des traditions culturelles, des idéologies politiques, dans leur spécificité et leur interaction constante avec les contextes historiques de référence, avec une attention particulière aux figures et mouvements de rayonnement international plus large
• connaître les principaux artistes et courants stylistiques de l’art italien, avec une attention particulière au riche patrimoine artistique de l’Ombrie, et être capable de se repérer dans la comparaison entre les différentes époques et tendances
• être en mesure de définir et encourager une approche personnelle des musiciens italiens du passé, en les comparant aux tendances les plus modernes et actuelles du marché artistique : économie, business, publicité et management de la musique

Dans le parcours linguistique, l’étudiant acquerra également la connaissance d’une langue éloignée (chinois, arabe ou japonais) et centrera sa formation et le développement de compétences pratiques dans des domaines spécifiques de la linguistique théorique et appliquée.

Dans le parcours culturel-identitaire, l’étudiant approfondira sa préparation théorique tout en développant des compétences opérationnelles et de recherche dans les domaines les plus significatifs de notre tradition culturelle, en lien avec les facteurs historiques constitutifs de l’identité nationale et de sa projection à l’international.

Dans les deux parcours, un solide cursus glottodidactique et culturel est enrichi par des séminaires, des ateliers et des activités professionnalisantes, avec un intérêt particulier pour l’enseignement de l’italien aux étrangers.

Des passerelles entre les deux parcours sont possibles grâce aux examens optionnels.

Le programme de master vise principalement à former de futurs enseignants d’italien langue seconde (classe de concours A23).

Par ailleurs, les diplômés du programme ItaS peuvent également s’orienter vers les classes de concours A12 (Lettres dans les établissements d’enseignement secondaire de deuxième cycle) et A22 (Italien, histoire, géographie dans le secondaire de premier cycle).

La maîtrise approfondie de la civilisation italienne permet au diplômé de travailler également au sein d’organismes et d’institutions engagés dans la diffusion de la langue et de la culture italiennes à l’étranger ainsi que dans la promotion du patrimoine culturel italien.

Débouchés professionnels :

• enseignant d’italien langue non maternelle dans les écoles publiques en Italie et à l’étranger (classe de concours A23, « Langue italienne pour apprenants de langue étrangère (alloglottes) »)
• enseignant d’italien, d’histoire et de géographie dans les établissements secondaires de premier cycle
• enseignant de lettres dans les établissements secondaires de second cycle
• enseignant d’italien langue non maternelle dans des écoles et organismes privés, centres territoriaux (CPIA) et autres institutions culturelles ou humanitaires, en Italie et à l’étranger, y compris avec des fonctions organisationnelles et de direction de cours de langue et de culture italienne
• collaborateur expert linguistique dans les cours de langue et de culture italiennes, dans les centres linguistiques universitaires et dans les centres d’évaluation et de certification des compétences linguistiques
• lecteur d’italien dans les universités et les établissements à l’étranger
• fonctionnaire culturel au sein de représentations italiennes à l’étranger, notamment dans les instituts culturels italiens, et dans des organismes ou fondations œuvrant pour la diffusion de la langue et de la culture italiennes à l’étranger
• rédacteur et journaliste dans le domaine de l’édition, traditionnelle ou multimédia, dans le secteur de la glottodidactique et de la culture italienne
• conseiller et collaborateur dans des écoles publiques et privées pour l’intégration et le soutien linguistique des élèves étrangers
• médiateur et facilitateur linguistique et culturel
• chercheur ou intervenant dans des projets de recherche dans les différents domaines de l’italianistique et de la linguistique, théorique et appliquée

Sur la base de la convention signée avec l'Université Juraj Dobrila de Pula (Croatie), un programme de double diplôme est également proposé, permettant d'obtenir à la fois le master ItAS, délivré par l'Università per Stranieri di Perugia, et le master en Langue et littérature italiennes (LILE) – auprès de la Faculté des Études Interdisciplinaires, Italiennes et Culturelles de l'Université Juraj Dobrila de Pula (Croatie).

En vertu de la convention signée avec l'Université de Lorraine (France), un parcours de double diplôme est également proposé, permettant d'obtenir à la fois le master ItaS, délivré par l'Università per Stranieri di Perugia, et le master MEEF - Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation, mention second degré, parcours italien, délivré par l'Université de Lorraine (site de Nancy).

* Les ECTS prévus pour les enseignements de langue étrangère comprennent 3 ECTS réalisés par le collègue locuteur natif/CEL.

** Les activités de formation à choix sont décidées de manière autonome par l’étudiant parmi les diplômes de même niveau proposés par l’Université.
De plus, le programme recommande les choix indiqués car ils sont jugés cohérents avec le contenu et les objectifs de la formation du diplôme.

Les étudiants peuvent consulter leur plan d'études pour vérifier quels cours sont obligatoires, optionnels ou à choix.

Pour accéder au cours de master en Italien pour l’enseignement aux étrangers, il est nécessaire d’être titulaire d’une licence ou d’un diplôme universitaire de trois ans, ou d’un autre diplôme obtenu à l’étranger reconnu comme équivalent.

Pour s’inscrire à ce programme, l’étudiant doit également :

• posséder les prérequis curriculaires requis
• passer un entretien non sélectif visant à vérifier la préparation personnelle. Le candidat pourra se présenter à l’épreuve à condition qu’il remplisse les prérequis curriculaires. Un test pratique non sélectif est également prévu pour évaluer les compétences informatiques.

Prérequis curriculaires

Pour l’inscription au master en Italien pour l’Enseignement aux étrangers, l’étudiant doit posséder des connaissances préalables totalisant 54 ECTS dans les SSD suivants :

Une tolérance maximale de 10 % (soit 6 ECTS) des ECTS requis est admise. Il est possible d’inclure dans le calcul les éventuelles certifications linguistiques et/ou informatiques et/ou stages considérés pertinents pour les domaines et secteurs indiqués. Toute nécessité de compléter les ECTS requis pour répondre aux prérequis curriculaires doit être effectuée, avant l’inscription au master et avant la vérification de la préparation individuelle, auprès de n’importe quelle université, sous forme « d’enseignements isolés » dans des programmes de premier cycle.

Pour les modalités d’inscription aux « enseignements isolés » de cette Université, veuillez consulter le Guide des études.

La possession des prérequis curriculaires sera vérifiée par le Secrétariat des cours de licence et de la pédagogie de l’Université, auquel les étudiants pourront transmettre leur documentation par e-mail à l’adresse segreteria.laurea@unistrapg.it ou la déposer directement au Secrétariat (Palazzina Orvieto, Viale C. Manuali, 9 - 06123 Pérouse).

Pour la vérification des prérequis curriculaires, l’étudiant doit obligatoirement se présenter avec :

• une copie du certificat de licence (pour les diplômés), incluant les examens passés avec l’indication des crédits obtenus et des secteurs scientifiques-disciplinaires correspondants
• une copie du certificat des examens passés et à passer (pour les étudiants en cours de diplôme), avec mention des crédits acquis et à acquérir ainsi que des secteurs scientifiques-disciplinaires relatifs.