Master en italien pour l’enseignement aux étrangers (ItaS)

Domain linguistique et glottodidactique

• développer une maîtrise spécialisée du système linguistique italien en ce qui concerne les aspects phonologiques, morphologiques, syntaxiques, textuels et lexicaux, ainsi que les relations entre la langue et le contexte (situationnel, social et culturel)
• connaître et savoir appliquer les principes et modèles opérationnels de la glottodidactique et de la linguistique éducative, en fonction des différents publics d’apprenants étrangers auxquels l’enseignant d’italien LS/L2 doit savoir s’adresser (en Italie et à l’étranger)
• acquérir des bases théoriques solides et développer des compétences pratiques et opérationnelles permettant, y compris à travers l’utilisation des nouvelles technologies, l’élaboration et la proposition d’activités didactiques et de dispositifs d’évaluation systématiques, cohérents et adaptés à des parcours et objectifs d’apprentissage linguistique clairement définis, tels qu’indiqués et décrits dans le CECR et d’autres documents européens
• acquérir les fondements théoriques de l’évaluation des compétences linguistiques ainsi que les compétences opérationnelles nécessaires au développement de tests linguistiques permettant d’en démontrer et garantir la validité
• savoir réfléchir sur les relations pragmatiques entre l’expression linguistique, l’intention et le contexte social dans une perspective comparative entre différentes langues et cultures
• être capable de favoriser la compréhension et le dialogue interculturel dans des contextes sociaux multiethniques et plurilingues
• connaître et savoir illustrer le processus historique de formation et de développement de la langue italienne, les facteurs de l’unification linguistique, les relations entre langue, dialectes et variétés régionales, dans une perspective à la fois historique et contemporaine
• connaître et savoir illustrer les domaines et phases qui ont marqué l’expansion et la vitalité de la langue italienne à l’étranger, en tant que langue de culture et langue véhiculaire, ainsi que la demande actuelle d’italien à l’étranger et les principales motivations à l’apprentissage de notre langue et civilisation
• connaître le cadre sociolinguistique de l’Italie contemporaine et les langages des nouveaux médias, également dans la perspective de la création d’outils didactiques innovants
• développer des connaissances spécifiques relatives aux langues, à la réalité socio-culturelle et à la civilisation littéraire d’un pays européen (et/ou de l’Extrême-Orient ou du monde arabe)

Domain philologique et littéraire

• connaître les auteurs et œuvres de la littérature italienne en lien avec les genres et le contexte historico-culturel des différentes époques, également dans une perspective comparatiste
• connaître les principales méthodologies d’analyse critique et interprétative des textes de la tradition littéraire italienne
• connaître les méthodes principales d’édition critique d’un texte, également en ce qui concerne les relations entre philologie et histoire linguistique
• savoir interpréter les textes littéraires, en les situant dans une perspective critique appropriée et en appliquant les principaux outils d’analyse historique, philologique, linguistique, rhétorique, stylistique et herméneutique, y compris pour l’élaboration de stratégies didactiques efficaces pour l’enseignement de la littérature et du patrimoine culturel italien à un public étranger

Domain historique, politique et artistique

• connaître et savoir interpréter les événements historiques qui ont marqué l’Italie du XIXe au XXIe siècle, tant au niveau national qu’en ce qui concerne la place du pays dans le contexte européen et international
• connaître et savoir illustrer les manifestations et processus évolutifs de la civilisation italienne, en référence à l’histoire des idées, aux traditions culturelles, aux idéologies politiques, dans leur spécificité et dans leur constante interaction avec les contextes historiques de référence, avec une attention particulière aux figures et mouvements de portée internationale
• connaître les principaux artistes et courants stylistiques de l’art italien, en particulier le riche patrimoine artistique de l’Ombrie, et savoir se repérer dans la comparaison entre les différentes époques et tendances
• savoir développer et encourager une approche personnelle vis-à-vis des musiciens italiens du passé, en les comparant aux tendances actuelles du marché artistique : économie, business, publicité et management de la musique

Dans le parcours Linguistique, l’étudiant acquerra également la connaissance d’une langue éloignée (chinois, arabe ou japonais) et centrera sa formation ainsi que le développement de ses compétences opérationnelles dans des domaines spécifiques de la linguistique théorique et appliquée.

Dans le parcours Culturel-identitaire, l’étudiant approfondira sa formation théorique et enrichira ses compétences pratiques et de recherche dans les domaines les plus significatifs de notre tradition culturelle, en lien avec les facteurs historiques qui renforcent l’identité nationale et sa projection à l’international.

Dans les deux parcours, un solide cadre glottodidactique et culturel est enrichi par des séminaires, ateliers et activités professionnalisantes caractérisés par un intérêt particulier pour l’enseignement de l’italien à des étrangers.

Des passerelles sont possibles entre les deux parcours grâce aux examens à option.

Le programme de master a pour objectif principal la formation de futurs enseignants d’italien langue seconde (classe de concours A23).

Par ailleurs, les diplômés d’ItaS peuvent également s’orienter vers les classes de concours A12 (Lettres dans les établissements d’enseignement secondaire du 1er et 2e degré) et A22 (Langues et cultures étrangères dans les établissements d’enseignement secondaire du 1er et 2e degré).

La connaissance approfondie de la civilisation italienne permet également aux diplômés de s’insérer dans des organismes et institutions qui œuvrent pour la promotion de la langue et de la culture italiennes à l’étranger, ainsi que pour la valorisation du patrimoine culturel italien.

Débouchés professionnels :

• enseignant d’italien langue étrangère dans les établissements publics en Italie et à l’étranger (classe de concours A23, « Langue italienne pour apprenants de langue étrangère (alloglottes) »)
• enseignant d’italien, d’histoire, de géographie dans les collèges (enseignement secondaire du 1er degré)
• enseignant de lettres dans les lycées (enseignement secondaire du 2e degré)
• enseignant d’italien langue étrangère dans des établissements ou organismes privés, centres territoriaux (CPIA) et autres institutions culturelles ou humanitaires, en Italie et à l’étranger, également avec des fonctions d’organisation et de direction de cours de langue et culture italiennes
• collaborateur expert linguistique dans les cours de langue et de culture italiennes, dans les centres de langues universitaires et dans les centres d’évaluation et de validation des compétences linguistiques
• lecteur d’italien dans les universités et les établissements scolaires à l’étranger
• fonctionnaire culturel auprès des représentations de l’Italie à l’étranger, y compris les Instituts italiens de culture, ainsi qu’auprès d’organismes et fondations chargés de la promotion de la langue et de la culture italiennes à l’étranger
• éditeur ou journaliste dans le secteur de l’édition traditionnelle ou multimédia, en didactique des langues et en culture italienne
• consultant et collaborateur dans les écoles publiques et privées pour l’intégration et le soutien linguistique des élèves étrangers
• médiateur et facilitateur linguistique et culturel
• chercheur ou opérateur de terrain dans des projets de recherche portant sur les différents domaines de l’italianistique et de la linguistique, théorique et appliquée

Sur la base de la convention signée avec l’Université Juraj Dobrila de Pula (Croatie), un parcours de double diplôme est également proposé, permettant l’obtention à la fois du diplôme de Master ItAS délivré par l’Università per Stranieri di Perugia et du Master en Langue et Littérature Italiennes (LILE) de la Faculté d’Études Interdisciplinaires, Italiennes et Culturelles de l’Université Juraj Dobrila de Pula (Croatie).

Sur la base de la convention signée avec l’Université de Lorraine (France), un parcours de double diplôme est également proposé, permettant l’obtention à la fois du diplôme de Master ItaS délivré par l’Università per Stranieri di Perugia et du Master MEEF – Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation, mention 2nd degré, Parcours italien délivré par l’Université de Lorraine (site de Nancy).

* Les ECTS attribués aux enseignements de langues étrangères incluent 3 ECTS assurés par un lecteur/locuteur natif.

** Les activités à choix libre sont déterminées de manière autonome par l’étudiant parmi les cursus de niveau équivalent proposés par l’Université.
En outre, le programme d’études recommande les choix indiqués car ils sont considérés comme cohérents avec les contenus et objectifs pédagogiques du cursus.

Les étudiants et les étudiantes peuvent vérifier dans leur plan d’études quels enseignements sont obligatoires, optionnels ou à choix.

Pour l’admission au programme de master en Italien pour l’enseignement aux étrangers, il est requis d’être titulaire d’une licence ou d’un diplôme universitaire de trois ans, ou d’un autre diplôme obtenu à l’étranger reconnu comme équivalent.

Pour s’inscrire à ce programme, l’étudiant doit en outre :

• remplir les prérequis curriculaires requis
• se soumettre à un entretien non sélectif visant à vérifier sa préparation personnelle. Le candidat pourra passer l’entretien à condition de satisfaire aux prérequis curriculaires. Un test pratique non sélectif sera également organisé, afin de vérifier les compétences informatiques du candidat.

Prérequis curriculaires

Pour l’inscription au master en Italien pour l’enseignement aux étrangers, l’étudiant devra posséder des connaissances préalables correspondant à un total de 54 ECTS dans les SSD suivants :

Une tolérance maximale de 10 % (soit 6 ECTS) par rapport au nombre d’ECTS requis est admise. Des certifications linguistiques et/ou informatiques et/ou des expériences de stage jugées pertinentes dans les domaines et secteurs indiqués pourront être incluses dans le calcul. Les éventuels compléments en ECTS nécessaires pour satisfaire aux prérequis curriculaires doivent être obtenus, avant l’inscription au master et avant la vérification des connaissances individuelles, dans n’importe quelle université, sous la forme de « cours individuels » dans un cursus de licence.

Pour les modalités d’inscription aux « cours individuels » de cette Université, veuillez consulter le catalogue des études.

La vérification des prérequis curriculaires sera effectuée par le Secrétariat des cursus et de la didactique de l’Université, auquel les étudiants pourront transmettre leur documentation par courrier électronique à l’adresse segreteria.laurea@unistrapg.it ou la déposer directement auprès du Secrétariat (Palazzina Orvieto, Viale C. Manuali, 9 - 06123 Pérouse).

Pour la vérification des prérequis curriculaires, l’étudiant doit obligatoirement se présenter avec :

• une copie du diplôme de licence (pour les diplômés) comprenant la liste des examens passés avec l’indication des crédits obtenus et des secteurs scientifiques disciplinaires concernés
• une copie du relevé des examens passés et à passer (pour les étudiants en cours), avec l’indication des crédits obtenus et à obtenir et des secteurs scientifiques disciplinaires concernés.