Caterina Calicchio
L’application de l'approche Community Based Learning aux cours de langue italienne de l'Università per Stranieri di Perugia
Le projet vise à rechercher des pratiques de didactique des langues destinées à développer la compétence interculturelle chez les étudiants et étudiantes d’italien langue seconde (L2). Bien que le contexte scolaire où les étudiants apprennent soit multilingue et multiculturel, une première analyse préliminaire met en évidence un manque de conscience de sa propre culture, de la nouvelle culture à acquérir et du rapport entre les deux. Pour cette raison, il est nécessaire d’identifier et de développer des pratiques didactiques capables d’accroître la conscience culturelle des étudiants et, par conséquent, d’améliorer leur compétence interculturelle, tant à court qu’à long terme.
Intérêts de recherche
Glottodidactique, approches et méthodes d'enseignement d'une L2/LS ; Apprentissage tout au long de la vie ; italien L2 ; apprentissage significatif ; engagement social.